me in mesir |
2012/12/30
2012/12/18
2012/12/12
STORY BUILD
Detektive Conan
ini merupakan lanjutan serisl komik Detective Conan yang ke 65. anda penasaran yuk liat cuplikan dialognya,,, klik ya
http://goo.gl/Sh23N
ini merupakan lanjutan serisl komik Detective Conan yang ke 65. anda penasaran yuk liat cuplikan dialognya,,, klik ya
http://goo.gl/Sh23N
PENCEMARAN LINGKUNGAN
Pencemaran
Pencemaran adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan, atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya. Definisi ini sesuai dengan pengertian pencemaran pada (Undang-undang Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup No. 4 Tahun 1982.Sedangkan bahan pencemar disebut dengan polutan. Syarat-syarat suatu zat disebut polutan bila keberadaannya dapat menyebabkan kerugian terhadap makhluk hidup, hal ini dapat terjadi jika terdapat pada kondisi :1. jumlahnya melebihi jumlah normalKlasifikasi Pencemar Udara :1. Pencemar primer : pencemar yang di timbulkan langsung dari sumber pencemaranudara.2. Pencemar sekunder : pencemar yang terbentuk dari reaksi pencemar-pencemar primer di atmosfer.Contoh: Sulfur dioksida, Sulfur monoksida dan uap air akan menghasilkan asamsulfurik.
Penyebab Utama Pencemaran Udara :Di kota besar sangat sulit untuk mendapat udara yang segar, diperkirakan 70 % pencemaran yang terjadi adalah akibat adanya kendaraan bermotor.Contoh : di Jakarta antara tahun 1993-1997 terjadi peningkatan jumlah kendaraan berupa :- Sepeda motor 207 %- Mobil penumpang 177 %- Mobil barang 176 %- Bus 138 %
Dampak Pencemaran Udara :
- Penipisan Ozon- Pemanasan Global ( Global Warming )- Penyakit pernapasan, misalnya : jantung, paru-paru dan tenggorokan- Terganggunya fungsi reproduksi- Stres dan penurunan tingkat produktivitas- Kesehatan dan penurunan kemampuan mental anak-anak - Penurunan tingkat kecerdasan (IQ) anak-anak.
INKURI
Penerapan Metode
Pembelajaran
Inkuiri Pada Mata
Pelajaran Sains Kelas IV SD Mengenai Konsep Benda Padat, Cair dan Gas.
Sains bisa disebut juga Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA). Dalam CD ROM KTSP 2006 yang dikeluarkan oleh Departemen
Pendidikan Nasional (Depdiknas) dikemukakan bahwa (tersedia: www.bloggermajalengka.com, 5-10-2011), Sains berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam
secara sistematis, sehingga Sains bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan
yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga
merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan Sains diharapkan dapat menjadi
wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar,
serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan
sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman
langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam
sekitar secara ilmiah. Pendidikan Sains diarahkan untuk inkuiri dan berbuat
sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih
mendalam tentang alam sekitar.
Pembelajaran Sains seyogyanya
dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific
inquiry) untuk menumbuhkan kemampuan
berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek
penting kecakapan hidup. Oleh karena itu pembelajaran Sains di SD/MI menekankan
pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan
pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah.
Tidak semua materi dalam pelajaran
Sains bisa disampaikan dengan metode inkuiri. Hanya materi-materi
tertentu yang mungkin disampaikan dengan metode inkuiri. Kemudian tidak semua jenjang di Sekolah Dasar (SD) cocok
menerapkan metode inkuiri dalam pelajaran Sains. Yang cocok menerapkan metode inkuiri dalam pelajaran Sains adalah kelas 4, 5 dan 6, terutama
kelas 6 yang paling cocok menerapkan metode inkuiri dalam
pembelajaran Sains.
Untuk itu diambil materi pelajaran
Sains dari kelas 4 mengenai konsep energy dan penggunaannya untuk disampaikan
dengan menggunakan metode inkuiri. Untuk lebih lanjut
dapat dilihat dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan
metode inkuiri (Lampiran 1).
Dari RPP tersebut dapat dilihat
serangkaian kegiatan pembelajaran sains, dari mulai kegiatan awal, inti hingga
kegiatan akhir, nampak jelas bahwa siswalah yang lebih banyak aktif. Guru lebih
bersikap pasif dan berperan sebagai fasilitator. Dari mulai penemuan masalah
dengan percobaan (eksperimen) sampai menemukan kesimpulan dengan cara diskusi
menunjukkan bahwa memang siswa lah yang bersikap aktif. Guru hanya berusaha mencoba
merangsang proses mental dan intelektual dengan banyak bertanya kepada para
siswa secara acak. Inilah esensi dari metode mengajar inkuiri.
2012/12/11
2012/11/27
TATA SURYA
Tata Surya
Planet |
Tata Surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang yang disebut Matahari dan semua objek yang terikat oleh gaya gravitasinya. Objek-objek tersebut termasuk delapan buah planet yang sudah diketahui dengan orbit berbentuk elips, lima planet kerdil/katai, 173 satelit alami yang telah diidentifikasi[b], dan jutaan benda langit (meteor, asteroid, komet) lainnya.
Tata Surya terbagi menjadi Matahari, empat planet bagian dalam, sabuk asteroid, empat planet bagian luar, dan di bagian terluar adalah Sabuk Kuiper dan piringan tersebar. Awan Oort diperkirakan terletak di daerah terjauh yang berjarak sekitar seribu kali di luar bagian yang terluar. Berdasarkan jaraknya dari Matahari, kedelapan planet Tata Surya ialah Merkurius (57,9 juta km), Venus (108 juta km), Bumi (150 juta km), Mars (228 juta km), Yupiter (779 juta km), Saturnus (1.430 juta km), Uranus (2.880 juta km), dan Neptunus (4.500 juta km). Sejak pertengahan 2008, ada lima objek angkasa yang diklasifikasikan sebagai planet kerdil. Orbit planet-planet kerdil, kecuali Ceres, berada lebih jauh dari Neptunus. Kelima planet kerdil tersebut ialah Ceres (415 juta km. di sabuk asteroid; dulunya diklasifikasikan sebagai planet kelima), Pluto (5.906 juta km.; dulunya diklasifikasikan sebagai planet kesembilan), Haumea (6.450 juta km), Makemake (6.850 juta km), dan Eris (10.100 juta km).
Enam dari kedelapan planet dan tiga dari kelima planet kerdil itu dikelilingi oleh satelit alami. Masing-masing planet bagian luar dikelilingi oleh cincin planet yang terdiri dari debu dan partikel lain.
Asal usul
Banyak hipotesis tentang asal usul Tata Surya telah dikemukakan para ahli, beberapa di antaranya adalah:
Pierre-Simon Laplace, pendukung Hipotesis Nebula
Gerard Kuiper, pendukung Hipotesis Kondensasi
Hipotesis Nebula
Hipotesis nebula pertama kali dikemukakan oleh Emanuel Swedenborg (1688-1772)]tahun 1734 dan disempurnakan oleh Immanuel Kant (1724-1804) pada tahun 1775. Hipotesis serupa juga dikembangkan oleh Pierre Marquis de Laplace secara independen pada tahun 1796. Hipotesis ini, yang lebih dikenal dengan Hipotesis Nebula Kant-Laplace, menyebutkan bahwa pada tahap awal, Tata Surya masih berupa kabut raksasa. Kabut ini terbentuk dari debu, es, dan gas yang disebut nebula, dan unsur gas yang sebagian besar hidrogen. Gaya gravitasi yang dimilikinya menyebabkan kabut itu menyusut dan berputar dengan arah tertentu, suhu kabut memanas, dan akhirnya menjadi bintang raksasa (matahari). Matahari raksasa terus menyusut dan berputar semakin cepat, dan cincin-cincin gas dan es terlontar ke sekeliling Matahari. Akibat gaya gravitasi, gas-gas tersebut memadat seiring dengan penurunan suhunya dan membentuk planet dalam dan planet luar. Laplace berpendapat bahwa orbit berbentuk hampir melingkar dari planet-planet merupakan konsekuensi dari pembentukan mereka.
Hipotesis Planetisimal
Hipotesis planetisimal pertama kali dikemukakan oleh Thomas C. Chamberlin dan Forest R. Moulton pada tahun 1900. Hipotesis planetisimal mengatakan bahwa Tata Surya kita terbentuk akibat adanya bintang lain yang lewat cukup dekat dengan Matahari, pada masa awal pembentukan Matahari. Kedekatan tersebut menyebabkan terjadinya tonjolan pada permukaan Matahari, dan bersama proses internal Matahari, menarik materi berulang kali dari Matahari. Efek gravitasi bintang mengakibatkan terbentuknya dua lengan spiral yang memanjang dari Matahari. Sementara sebagian besar materi tertarik kembali, sebagian lain akan tetap di orbit, mendingin dan memadat, dan menjadi benda-benda berukuran kecil yang mereka sebut planetisimal dan beberapa yang besar sebagai protoplanet. Objek-objek tersebut bertabrakan dari waktu ke waktu dan membentuk planet dan bulan, sementara sisa-sisa materi lainnya menjadi komet dan asteroid.
Hipotesis Pasang Surut Bintang
Hipotesis pasang surut bintang pertama kali dikemukakan oleh James Jeans pada tahun 1917. Planet dianggap terbentuk karena mendekatnya bintang lain kepada Matahari. Keadaan yang hampir bertabrakan menyebabkan tertariknya sejumlah besar materi dari Matahari dan bintang lain tersebut oleh gaya pasang surut bersama mereka, yang kemudian terkondensasi menjadi planet. Namun astronom Harold Jeffreys tahun 1929 membantah bahwa tabrakan yang sedemikian itu hampir tidak mungkin terjadi. Demikian pula astronom Henry Norris Russell mengemukakan keberatannya atas hipotesis tersebut.
Hipotesis Kondensasi
Hipotesis kondensasi mulanya dikemukakan oleh astronom Belanda yang bernama G.P. Kuiper (1905-1973) pada tahun 1950. Hipotesis kondensasi menjelaskan bahwa Tata Surya terbentuk dari bola kabut raksasa yang berputar membentuk cakram raksasa.
Hipotesis Bintang Kembar
Hipotesis bintang kembar awalnya dikemukakan oleh Fred Hoyle (1915-2001) pada tahun 1956. Hipotesis mengemukakan bahwa dahulunya Tata Surya kita berupa dua bintang yang hampir sama ukurannya dan berdekatan yang salah satunya meledak meninggalkan serpihan-serpihan kecil. Serpihan itu terperangkap oleh gravitasi bintang yang tidak meledak dan mulai mengelilinginya.
Sejarah penemuan
Lima planet terdekat ke Matahari selain Bumi (Merkurius, Venus, Mars, Yupiter dan Saturnus) telah dikenal sejak zaman dahulu karena mereka semua bisa dilihat dengan mata telanjang. Banyak bangsa di dunia ini memiliki nama sendiri untuk masing-masing planet.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pengamatan pada lima abad lalu membawa manusia untuk memahami benda-benda langit terbebas dari selubung mitologi. Galileo Galilei (1564-1642) dengan teleskop refraktornya mampu menjadikan mata manusia "lebih tajam" dalam mengamati benda langit yang tidak bisa diamati melalui mata telanjang. Karena teleskop Galileo bisa mengamati lebih tajam, ia bisa melihat berbagai perubahan bentuk penampakan Venus, seperti Venus Sabit atau Venus Purnama sebagai akibat perubahan posisi Venus terhadap Matahari. Penalaran Venus mengitari Matahari makin memperkuat teori heliosentris, yaitu bahwa Matahari adalah pusat alam semesta, bukan Bumi, yang sebelumnya digagas oleh Nicolaus Copernicus (1473-1543). Susunan heliosentris adalah Matahari dikelilingi oleh Merkurius hingga Saturnus.
Model heliosentris dalam manuskrip Copernicus.
Teleskop Galileo terus disempurnakan oleh ilmuwan lain seperti Christian Huygens (1629-1695) yang menemukan Titan, satelit Saturnus, yang berada hampir 2 kali jarak orbit Bumi-Yupiter. Perkembangan teleskop juga diimbangi pula dengan perkembangan perhitungan gerak benda-benda langit dan hubungan satu dengan yang lain melalui Johannes Kepler (1571-1630) dengan Hukum Kepler. Dan puncaknya, Sir Isaac Newton (1642-1727) dengan hukum gravitasi. Dengan dua teori perhitungan inilah yang memungkinkan pencarian dan perhitungan benda-benda langit selanjutnya
Pada 1781, William Herschel (1738-1822) menemukan Uranus. Perhitungan cermat orbit Uranus menyimpulkan bahwa planet ini ada yang mengganggu. Neptunus ditemukan pada Agustus 1846. Penemuan Neptunus ternyata tidak cukup menjelaskan gangguan orbit Uranus. Pluto kemudian ditemukan pada 1930.
Pada saat Pluto ditemukan, ia hanya diketahui sebagai satu-satunya objek angkasa yang berada setelah Neptunus. Kemudian pada 1978, Charon, satelit yang mengelilingi Pluto ditemukan, sebelumnya sempat dikira sebagai planet yang sebenarnya karena ukurannya tidak berbeda jauh dengan Pluto.
Para astronom kemudian menemukan sekitar 1.000 objek kecil lainnya yang letaknya melampaui Neptunus (disebut objek trans-Neptunus), yang juga mengelilingi Matahari. Di sana mungkin ada sekitar 100.000 objek serupa yang dikenal sebagai Objek Sabuk Kuiper (Sabuk Kuiper adalah bagian dari objek-objek trans-Neptunus). Belasan benda langit termasuk dalam Objek Sabuk Kuiper di antaranya Quaoar (1.250 km pada Juni 2002), Huya (750 km pada Maret 2000), Sedna (1.800 km pada Maret 2004), Orcus, Vesta, Pallas, Hygiea, Varuna, dan 2003 EL61 (1.500 km pada Mei 2004).
Penemuan 2003 EL61 cukup menghebohkan karena Objek Sabuk Kuiper ini diketahui juga memiliki satelit pada Januari 2005 meskipun berukuran lebih kecil dari Pluto. Dan puncaknya adalah penemuan UB 313 (2.700 km pada Oktober 2003) yang diberi nama oleh penemunya Xena. Selain lebih besar dari Pluto, objek ini juga memiliki satelit.
2012/11/26
CTL
2.
Gangguan Alat Pencernaan
Alat
pencernaan yang ada di dalam tubuh kita dapat mengalami gangguan
atau
terserang penyakit. Kamu mungkin pernah mengalami sakit perut, diare,
atau
sulit buang air besar. Gangguan pada alat pencernaan pada umumnya
berhubungan
dengan makanan yang kita makan dan cara makan yang tidak
sehat.
Beberapa macam gangguan atau penyakit yang berhubungan dengan
alat
pencernaan manusia di antaranya adalah sebagai berikut.
a. Gigi berlubang
Gigi
berlubang dapat disebabkan
adanya
kotoran di dalam rongga mulut.
Kotoran
ini berasal dari sisa makanan yang
tidak
segera dibersihkan. Hal ini mengakibatkan
tumbuhnya
bakteri penyebab
gigi
keropos dan berlubang.
b. Diare
Diare
merupakan gangguan pada alat pencernaan yang menyebabkan
penderita
mengalami buang air besar secara terus-menerus. Penyakit ini
disebabkan
karena makanan yang dimakan tidak terjaga kebersihannya.
c. Maag
Maag
merupakan penyakit yang disebabkan karena adanya ketidakseimbangan
asam
di dalam lambung. Hal ini biasanya diakibatkan karena
pola
makan yang tidak teratur, kelelahan akibat bekerja, dan stress. Gejala
penyakit
ini di antaranya adalah rasa sakit di ulu hati dan perut terasa mual.
3.
Memelihara Kesehatan Alat Pencernaan
Agar
alat pencernaan kita dapat bekerja dengan baik maka kita perlu
menjaga
dan memeliharanya dengan baik. Hal ini juga dapat mencegah
munculnya
penyakit atau gangguan yang menyerang alat pencernaan. Salah
satu
upaya yang dapat dilakukan untuk memelihara alat pencernaan kita adalah
dengan
melakukan pola hidup dan pola makan yang sehat. Upaya tersebut di
antaranya
adalah sebagai berikut.
a. Mencuci tangan sebelum makan
Pada
saat kita makan, usahakan tangan dalam keadaan bersih dengan
cara
mencucinya. Mencuci tangan sebelum makan dapat menghilangkan
kotoran
yang menempel pada tangan sehingga kotoran tersebut tidak ikut
masuk
bersama makanan yang kita makan.
b. Makan teratur dan tepat waktu
Kebiasaan
menunda waktu makan dapat meyebabkan gangguan pada
alat
pencernaan, seperti penyakit maag. Oleh karena itu, untuk memelihara
alat
pencernaan kita sebaiknya makan teratur dan tepat waktu. Makan tepat
waktu
dan teratur akan membuat tubuh kita tidak kekurangan tenaga untuk beraktivitas.
c. Mencuci buah-buahan dan sayuran
Selain
mencuci tangan sebelum makan, makan yang kita makan seperti
buah-buahan
atau sayuran yang akan dimasak juga harus dicuci terlebih
dahulu.
Tujuannya adalah agar buah dan sayuran yang kita makan bersih
dari
kotoran yang dapat menggangu alat pencernaan di dalam tubuh.
d. Menggunakan peralatan yang bersih untuk makan dan
minum
Piring,
gelas, sendok, dan garpu yang kita gunakan untuk makan harus
dalam
keadaan bersih. Kebersihan peralatan yang kita gunakan pada saat
makan
dapat mencegah munculnya penyakit pada alat pencernaan. Selain
itu,
pada alat memasak juga sebaiknya menggunakan peralatan yang bersih
agar
makanan tidak tercampur dengan kotoran.
e. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur
Sisa
makanan yang kita makan dan berada di dalam rongga mulut serta
menempel
di gigi tentunya akan menganggu kesehatan gigi. Oleh karena
itu,
setelah makan kita dianjurkan unuk membersihkan sisa-sisa makanan
dengan
cara menggosok gigi. Selain setelah makan, sebelum tidur kita juga
dianjurkan
untuk membersihkan gigi dengan tujuan agar gigi tetap sehat
dan
tidak mudah berlubang.
EKOSISTEM AQUATIK
Ekosistem
akuatik dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:
- Ekosistem air tawar
- Ekosistem air laut
Ekosistem
air tawar dibedakan menjadi dua, yaitu:
- Ekosistem air tenang (lentik) misalnya: danau, rawa, telaga dan kolam.
- Ekosistem air mengalir (lotik) misalnya: sungai, air terjun dan selokan.
Ciri-ciri
ekosistem air tawar:
a.
Kadar garam/salinitasnya sangat rendah, bahkan lebih rendah dari
kadar garam protoplasma organisme akuatik.
b. Variasi suhu sangat rendah.
c. Penetrasi cahaya matahari kurang.
d. Dipengaruhi oleh iklim dan cuaca.
kadar garam protoplasma organisme akuatik.
b. Variasi suhu sangat rendah.
c. Penetrasi cahaya matahari kurang.
d. Dipengaruhi oleh iklim dan cuaca.
Flora
ekosistem air tawar:
Hampir
semua golongan tumbuhan terdapat pada ekosistem air tawar, tumbuhan tingkat
tinggi (Dikotil dan Monokotil), tumbuhan tingkat rendah (jamur, ganggang biru,
ganggang hijau).
Fauna
ekosistem air tawar:
Hampir
semua filum dari dunia hewan terdapat pada ekosistem air tawar, misalnya
protozoa, spans, cacing, molluska, serangga, ikan, amfibi, reptilia, burung,
mammalia. Ada yang selalu hidup di air, ada pula yang ke air bila mencari makanan saja.
Hewan
yang selalu hidup di air mempunyai cara beradaptasi dengan lingkungan yang
berkadar garam rendah.
Pada ikan dimana kadar garam protoplasmanya lebih tinggi daripada air, mempunyai cara beradaptasi sebagai berikut:
- Sedikit minum, sebab air masuk ke dalam tubah secara terus-menerus melalui proses osmosis.
- Garam dari dalam air diabsorbsi melalui insang secara aktif
- Air diekskresikan melalui ginjal secara berlebihan, juga diekskresikan melalui insang dan saluran pencernaan.
Pada ikan dimana kadar garam protoplasmanya lebih tinggi daripada air, mempunyai cara beradaptasi sebagai berikut:
- Sedikit minum, sebab air masuk ke dalam tubah secara terus-menerus melalui proses osmosis.
- Garam dari dalam air diabsorbsi melalui insang secara aktif
- Air diekskresikan melalui ginjal secara berlebihan, juga diekskresikan melalui insang dan saluran pencernaan.
. Ciri-ciri Ekosistem Air Tawar Sungai Danau
Ciri-ciri
Ekosistem Air Tawar Sungai Danau- Indonesia
terletak pada garis 6°LU – 11°LS dan 95°BT – 141°BT. Dengan demikian, Indonesia
terletak di daerah beriklim tropis dan dilewati oleh garis khatulistiwa. Letak
ini menyebabkan Indonesia memiliki keanekaragaman
hayati yang tinggi. Indonesia pun memiliki berbagai jenis ekosistem, seperti
ekosistem perairan, ekosistem air tawar, rawa gambut, hutan bakau, terumbu
karang, dan ekosistem pantai.
Ekosistem
tersusun atas berbagai komponen dan satuan organisasi yang menyusunnya. Di
dalam ekosistem terjadi interaksi antar komponen yang menjadikan ekosistem
memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Oleh karenanya, ekosistem terdiri
atas beberapa tipe. Ekosistem terdiri atas ekosistem darat, ekosistem air
tawar, dan ekosistem air laut. Pada tulisan ini hanya akan di bahas
Ekosistem
air tawar memiliki beberapa karakteristik, seperti variasi suhu yang
perubahannya tidak menyolok, tumbuhan yang dominannya alga, dan keadaan
lingkungannya dipengaruhi oleh iklim dan cuaca. Karateristik ekosistem air
tawar lainnya seperti tumbuhan rendah bersel satu mempunyai dinding sel yang
kuat, sedang tumbuhan tingkat tinggi mempunyai akar sulur untuk melekat pada
bagian dasar perairan, misalkan teratai, kangkung, ganggang biru dan ganggang
hijau. Sedangkan, karakteristik hewannya memiliki ciri-ciri mengeluarkan air
berlebih, garam diabsorpsi (diserap) melalui insang secara aktif dan sedikit
minum, air masuk dalam tubuh secara osmosis. Ekosistem air tawar dibagi menjadi
dua, yaitu lotik dan lentik. Ekosistem air tawar lotik merupakan perairan
berarus, contohnya adalah sungai. Adapun ekosistem air tawar lentik memiliki
ciri airnya tidak berarus. Contoh perairan lentik adalah danau. Danau memiliki
tiga wilayah horizontal, yaitu zona limnetik, zona litoral, dan zona profundal.
Zona limnetik adalah wilayah perairan yang masih bisa di tembus oleh cahaya
matahari. Di zona ini banyak didominasi oleh zooplankton dan nekton. Zona
litoral merupakan wilayah tepi pada danau dan sungai. Organisme yang hidup di
dalamnya adalah katak, serangga, dan Hydrilla. Adapun zona profundal adalah
daerah dasar pada suatu danau atau kolam. Organisme yang hidup di dalamnya
adalah dekomposer. Habitat air tawar merupakan perantara habitat laut dan
habitat darat. Berdasarkan kebiasaan hidup, organisme air tawar dibedakan
sebagai berikut.
a.
Plankton, terdiri alas fitoplankton dan zooplankton; biasanya melayang-layang
(bergerak pasif) mengikuti gerak aliran air.
b.
Nekton, hewan yang aktif berenang dalam air, misalnya ikan.
c.
Neuston, organisme yang mengapung atau berenang di permukaan air atau bertempat
pada permukaan air, misalnya serangga air.
d.
Perifiton, merupakan tumbuhan atau hewan yang melekat pada tumbuhan atau benda
lain, misalnya siput.
e.
Bentos, hewan dan tumbuhan yang hidup di dasar atau hidup pada endapan. Bentos
dapat sessil (melekat) atau bergerak bebas, misalnya cacing dan remis.
Ekosistem
air tawar digolongkan menjadi air tenang dan air mengalir. Ekosistem air tenang
meliputi danau dan rawa, sedangkan ekosistem air mengalir adalah sungai.
a.
Danau
Daerah
yang dapat ditembus cahaya matahari sehingga terjadi fotosintesis disebut
daerah fotik. Daerah yang tidak tertembus cahaya matahari disebut daerah
afotik. Di danau juga terdapat daerah perubahan temperatur yang drastis atau
termoklin. Termoklin memisahkan daerah yang hangat di atas dengan daerah dingin
di dasar. Komunitas tumbuhan dan hewan tersebar di danau sesuai dengan
kedalaman dan jaraknya dari tepi. Berdasarkan hal tersebut danau dibagi menjadi
4 daerah sebagai berikut.
1)
Daerah litoral
Daerah
ini merupakan daerah dangkal. Cahaya matahari menembus dengan optimal.
Komunitas organisme sangat beragam termasuk jenis-jenis ganggang yang melekat
(khususnya diatom), berbagai siput dan remis, serangga, crustacea, ikan,
amfibi, reptilia air dan semi air seperti kura-kura dan ular, itik dan angsa,
dan beberapa mamalia yang sering mencari makan di danau.
2)
Daerah limnetik
Daerah
ini merupakan daerah air bebas yang jauh dari tepi dan masih dapat ditembus
sinar matahari. Daerah ini dihuni oleh berbagai organisme, di antaranya
fitoplankton, termasuk ganggang dan sianobakteri, zooplankton yang sebagian
besar termasuk Rotifera dan udang.
3)
Daerah profundal
Daerah
ini merupakan daerah yang dalam, yaitu daerah afotik danau. Daerah ini dihuni
oleh cacing dan mikroba.
4)
Daerah bentik
Daerah
ini merupakan daerah dasar danau tempat terdapatnya bentos dan sisa-sisa
organisme mati.
Danau juga dapat dikelompokkan berdasarkan produksi materi organiknya, yaitu sebagai berikut.
Danau juga dapat dikelompokkan berdasarkan produksi materi organiknya, yaitu sebagai berikut.
1)
Danau oligotropik
Oligotropik
merupakan sebutan untuk danau yang dalam dan kekurangan makanan, karena
fitoplankton di daerah limnetik tidak produktif. Ciri-cirinya, airnya jernih
sekali, dihuni oleh sedikit organisme, dan di dasar air banyak terdapat oksigen
sepanjang tahun.
2)
Danau eutropik
Eutropik
merupakan sebutan untuk danau yang dangkal dan kaya akan kandungan makanan,
karena fitoplankton sangat produktif. Ciri-cirinya adalah airnya keruh,
terdapat bermacam-macam organisme, dan oksigen terdapat di daerah profundal.
b.
Sungai
Sungai
adalah suatu badan air yang mengalir ke satu arah. Air sungai dingin dan jernih
serta mengandung sedikit sedimen dan makanan. Aliran air dan gelombang secara
konstan memberikan oksigen pada air. Suhu air bervariasi sesuai dengan
ketinggian dan garis lintang.Komunitas yang berada di sungai berbeda dengan
danau. Air sungai yang mengalir deras tidak mendukung keberadaan komunitas
plankton untuk berdiam diri, karena akan terbawa arus. Sebagai gantinya terjadi
fotosintesis dari ganggang yang melekat dan tanaman berakar, sehingga dapat
mendukung rantai makanan. Komposisi komunitas hewan juga berbeda antara sungai,
anak sungai, dan hilir. Di anak sungai sering dijumpai makhluk air tawar. Di
hilir sering dijumpai ikan gurami. Beberapa sungai besar dihuni oleh berbagai
kurakura dan ular. Khusus sungai di daerah tropis, dihuni oleh buaya dan
lumba-lumba. Organisme sungai dapat bertahan tidak terbawa arus karena
mengalami adaptasi evolusioner. Misalnya bertubuh tipis dorsoventral dan dapat
melekat pada batu.
Subscribe to:
Posts (Atom)